Student Teaching

真滿的部落格很豐富也提出了一些家庭功能不彰的孩子，學校要如何來幫助他們？
有誰可以回答他提出來的問題？
請大家多多逛逛別人的部落格！

各位實習老師，
謝謝各位的部落格，讓我能很快的瞭解你們目前的狀況。
我們的計畫是原則上每週一次文章發表，但是每個月的最後一週，請你到其他實習老師的部落格回應，當週你可以不必發表文章。
看看別人的實習歷程，也想想自己，幫助別人，提供些點子與想法，也是幫助自己。如果有一些有用的資訊也麻煩大家互通聲息！

有幾個人反應實習計畫書在部落格上的格式問題。我的答覆如下：
1. 在word上的格式並不一定和部落格一樣，我並不在乎格式，我要看你的內容。所以你不是作兩份作業（也些學校也要看你的計畫書，但是請注意，我在第一天的分組座談提到的你的計畫書的功用─是來作為你的實習檔案作品的選擇標準）。
2. 以後所有關於這學年的實習活動的宣布及內容，（如教學訪視時間及座談）都只會公布在我們的主部落格
www.studnetteacher.blogspot.com
所以請你要常上這個部落格！
3. 每星期發表一次的文章就是你的artifact，請一定要參照到你的實習計畫內容，比如說符合了哪些目標及計畫，實施的狀況，及你的省思等（請看我們分組座談時發給的講義）。
祝大家實習愉快！

我們10/6分組座談的實況：
各位實習的同學，
很高興在10/6再度見到大家，也把這學期，我們預定的訪視時間敲定，最重要的事以後我們的溝通與意見交換將在各位的部落格進行。提醒大家，趕快把你的實習部落格建置好，在10/16以前把你的實習計畫書張貼出來。我們在陸續收到各位的部落格網址後，會將所有的連結做好，以後到這個部落格，你就可以自由連結到我們這組其他人的實習。最重要的是：給其他人一些你的意見及看法。